标题恕儿上学

　　在学校，孩子们都称恕儿为汤士，小小的汤士，一学期下来，算是打出了天下…
　　只常听说,某专家、学者、某留学生在国外如何的艰苦奋斗，终至有成。却很少听人提到孩子们打天下，孤军奋斗的辛酸。事实上，不论是哪个等级的大人，总多少有些理智，做事不会太离谱。而孩子们一派天真，思想迷迷糊糊，一切凭直觉，在不知不觉中，常会做些极不合理，又令人难以忍受的事。因此，中国孩子到学校，就会遭遇到一些事先不曾料到的困难。洋孩子们虽然弄不清中国人的优劣在那里，但只由外型上，他们就直觉地认为中国人很特别，与他们不一样，不如他们。在这种情况下，身为中国人的父母，在孩子入学前都担着很大的心思。
　　在我的恕儿上学之前，我曾向一个住在别城的朋友，打听她的孩子上学的情形，她说：“刚去的时候很受欺，那些瑞士孩子说他是黑人，不跟他玩。不过，过了一段时间，他们看惯了他，他的功课又好，大家都跟他玩了，”听了这番话，我心里就有了准备。
　　在我居住的这个工业城里，我们是唯一的纯粹中国家庭。其他的几家，都是“中西合璧”的。.恕儿上学的那天，我牵着他胖胖的小手，随着成群的母亲和孩子们走入他的学校。孩子们坐定之后，老师开始说：“母亲们，你们的孩子已经入学了，有些观念，是要母亲先给他的，譬如说怎么样适应群体生活，怎么样……”我一边听，一边打量着那些面带兴奋和紧张的孩子们。在所有的黄发碧眼娃娃群中，恕儿的黑发黑眼珠，看来格外显眼，格外孤单。有些孩子已经在用惊奇的眼光研究他了。他端端正正的坐着，浑然无所感觉，只不时的回过头来对着我傻笑。
　　我再看看那些母亲，觉得其中有几个看着不象有什么文化，而在表情上却“自视颇高”的。“这样的母亲，会告诉她的孩子以同样的爱心爱所有的同学吗？会知道中国是个什么样的民族，及中国人的优秀吗？”我问自己。我的答复是否定的，而且已经预料到将会来临的困扰。在回程的路上，我故意把语气放得轻轻松松，对恕儿说：
　　“你的同学全是瑞士孩子，只你一个是中国人，可能他们会觉得奇怪，会以为你不如他们。可是你自己要知道，你比他们任何人都不差，不要因为他们觉得中国人不够好，你就自己也以为做中国人不好，你要以做中国人为荣、为骄傲。”
　　那时恕儿才六岁，对于什么“为荣”、“骄傲”之类的字眼，听得似懂非懂，下午仍然喜孜孜的上学去了。几天之后，果然不出我所料，他放学回来说：“同位子的丹尼故意把位子拉得离我远，也不肯跟我说话，他说：可不能搭理中国人，中国人吃死老鼠呢！”
　　“丹尼是胡说，只因为他以前没见过中国人，所以不知道我们是什么样的人。你要叫他们知道中国人比他们能干，比他们强才行。”我说。
　　“我要怎样才能让他们知道，中国人比他们又强又能干呢？”他怀疑地问。
　　“你要好好念书，好好做功课，老师叫你做的事，你要做得十全十美，如果那些孩子见你功课比他们好，老师也说你好，他们就知道中国人真比他们好了。”我用最浅近的词句，耐心地为他解释。
　　恕儿听得笑了起来，以为有了对付敌人的利器，果然很用心的念书，很勤快的做功课。但过了几天，他放学回来又哭丧着脸说：有个调皮的孩子，一见到他就把双手往胸前一抱，眼睛一眯，故意把声音装得尖尖怪怪的说：“铿锵七、七铿锵……”学中国人说话。最后恕儿问：“妈妈，中国人从来不那样说话，为什么他要那样学呢？中国话是难听的吗？”
　　“不，中国话是顶好听的。下次那个孩子再学你，你就说：我会两种语言，会德文也会中文，德文说得跟你一样好，可是你说中文是乱说，听了让人好笑。”恕儿听了又如获至宝般，满具信心地上学去了。又过了几天，那个孩子已经不再学他，可是别的问题又来了：有另外一个孩子打他。
　　“你怎么办了？”我问。
　　“我没有办法，你不是叫我不许打人吗？”他懊丧的说。
　　我一想，对呀！我不是平日总告诉他不许打人的吗？这时我发现这种中国式的文雅教育，在洋地方确有修改的必要。我说：“如果别人不打你，你不要打别人，可是如果有人先动手打你，你就一定要抵抗。”我的恕儿比一般中国孩子占了一点便宜，就是他个子长得高大，比起洋孩子来，也算是高的。在他的班上，他年纪第二小，个头却是第三高。他听了我的话，真就“抵抗”去了。有天他咧着掉了一颗门牙的嘴，笑嘻嘻的对我说：那个孩子又打他，但“我两拳头就把他打哭了。”从此以后，恕儿的“能打”变得很出名，洋孩子知道他并不好惹，也没有谁再打他了。
　　恕儿旁边那个叫丹尼的孩子，似乎不是个灵敏的，老师叫他起来回答问题的时候，他常常答错，而引起全班孩子的讪笑。
　　“你也笑了吗？”我问恕儿。
　　“我也笑了。他对我一点都不好，为什么我不笑他？”恕儿理直气壮的反问我。
　　“以后不要笑他，他答错，自己一定很难过的。我们中国人自己行，对不行的人只会同情，不会笑。丹尼坐在你旁边，如果他有什么功课不会来问你，你要告诉他。”恕儿用他童稚的眼光，怀疑的盯着我看了一阵之后，果然去帮助他的“敌人”去了。过了一段时间，他又告诉我说：“丹尼说他妈妈说的，幸亏我和他坐一个位子，现在他的功课总在进步。”后来，丹尼也就成了恕儿的好朋友。
　　恕儿自小喜欢涂涂抹抹，最爱画马和西部牛仔，画得又快又好。当别的孩子追来打去吵吵叫叫的时候，他常常拿出纸笔，随兴画上几笔，这使那些孩子们觉得很有趣，都跑过来伏在桌子上观看。而恕儿是班上最好的学生，常常被老师夸奖。一学期下来，他们一年级四门算分数的功课中，他三门得六分，一门五分半（在瑞士，六分是满分，等于我们的一百分，四分为及格）。那些孩子把事情告诉他们的父母（大概有关中国人的一切，他们都会回去报告），第二学期排位置时，很多孩子就叫：“老师让我跟汤士坐在一起好不好？我妈妈说最好跟他坐一个位子……”
　　在学校，孩子们都称恕儿为汤士，小小的汤士，一学期下来，算是打出了天下，自这以后，他就过得一帆风顺，而那些以为中国人样样不行的洋孩子，观念也彻底的改了。第一学年结束时的恳亲会上，很多母亲自动的来跟我握手，交谈，从她们的表情和言谈间，我看出了她们对中国人的尊敬。现在恕儿已入中学好几年了，交了很多好朋友。他一直怀着骄傲与光荣的心理，心甘情愿的做“中国孩子”。