标题用描述来表达主题
栏目林聪点评科幻
期数1998年第4期
写文章要有一个鲜明、积极的主题,这个作文的道理连小学生都知道。从开始上语文课起,老师在讲解每一篇课文时都会总结道:“本文通过对……的描述,说明了……这个道理。”同学们一日复一日,一年复一年地学习,便牢牢记住了这一点:写文章一定要说明某一个道理。
从校园科幻的大量来稿来看,可说每一篇稿件都不缺少鲜明,积极的主题,可见大家都没有忘记语文老师的教导;然而不少稿件却写得干巴巴的,虽有不错的主题,却既无人物形象,也无故事情节。这些同学记住了老师总结的后半句——“说明了……这个道理”,却忘记了老师总结的前半句——“通过对……的描述”。一篇好的文章,特别是科幻小说这类文艺作品,重点应是对某一事件的描述。描述的内容愈是新颖生动,文章便愈是引人入胜,文章的主题便愈是容易被人接受。
本期“校园科幻”中的《捷径》和《“我”与“他”》,主题都是说明一个道理:学习的道路上是没有捷径的。两位小作者运用自己掌握的科学知识,设计了不同的情节内容,既有科幻的色彩,又有小说的趣味,读来令人忍俊不禁。因为他们都绘声绘色地对事件进行了描述,其主题便通过那些生动的情节自然地凸现出来。
《春夏秋冬》描述了“网络人”想纠正“主机”对四季景色的混淆,却遭重罚直至消亡的情节,说明了过分依赖机器最终会成为机器的奴隶这个道理。文章只是对未来“网络社会”可能出现的情景进行描述,将主题较含蓄地包容在情节内容中,你读后也许还会产生这样的想法:那台主机怎么啦?是不是沾染了它的制造者诸如自以为是、一意孤行等不良习气?这样的写作手法就更显成熟、高明。